ENLACES BLOQUE: 2
Cuentos de los grandes recopiladores.
Junto a
una breve biografía de los hermanos Grimm, esta página nos ofrece 125
adaptaciones de los cuentos recopilados por estos autores. Aunque nos avisa de
que han intentado reducir la violencia para hacerlos aptos para todos los
públicos, cada maestro debería hacer su propia adaptación antes de trabajar con
ellos en el aula. Un dato a tener en cuenta es que ofrece los nombres de los
traductores.
Esta página nos ofrece un amplio listado de los textos folclóricos de
los principales recopiladores de la historia: Andersen, los hermanos Grimm y
Perrault, además de una breve biografía de los autores. También encontramos
cuentos de Félix María de Samaniego, algunos cuentos anónimos y otros de
autores españoles del siglo XIX.
Cuentos de
culturas diferentes.
Águeda, una española que se dedica al sector
de la educción, es la autora de este blog en el que nos ofrece cuentos
populares de distintos países de Asia y África.
Esta página nos ofrece 24 cuentos populares
de hadas de Argentina. Al final de cada cuento encontramos la referencia
del libro y del recopilador. También podemos
encontrar cuentos populares de otras culturas: africanos, rusos, alemanes,
suizos o de la India.
Cuentos
folclóricos españoles.
Esta es una web familiar que creó Francisco
José Briz Hidalgo, junto a dos familiares, con el objetivo de conservar y difundir el folclore infantil. Este
enlace corresponde al apartado de cuentos populares españoles. Pero, la web nos
ofrece otros apartados interesantes para este bloque como, por ejemplo, los
apartados de canciones, fábulas o adivinanzas.
En este enlace encontramos una amplia lista
de breves cuentos populares españoles. La verdad es que no me resultan nada
conocidos, pero todos ellos nos pueden servir como futuros maestros para
adaptarlos y contarles historias menos conocidas a nuestros alumnos.
Cuentos mínimos y
de fórmula.
Esta página nos muestra, con una breve
introducción, multitud de retahílas y juegos de toda la vida. Desde conjuros
como el ‘sana sana’, hasta juegos de comba, como ‘una dola’, pasando por los
sorteos, como ‘pinto pinto gorgorito’ y un montón más. Me ha resultado un
enlace muy especial y entrañable, además me ha sorprendido ver que mis hijos
conocen muchos de ellos y se sigue jugando a muchos de los que aparecen aquí.
Ana Torrellas Quintero, la autora de este
blog, nos ofrece en esta entrada una serie de cuentos mínimos para disfrutar
con los niños. En esta ocasión no me han resultado tan familiares como en el
enlace anterior.
Mitos, leyendas y
fábulas.
En esta página encontramos multitud de fábulas
distribuidas en distintas categorías: largas, cortas, de Esopo, de Samaniego,
en video… Al final de todas aparece la correspondiente moraleja.
Este enlace nos ofrece algunas de las fábulas
más conocidas como, por ejemplo, ‘La cigarra y la hormiga’, ‘La gallina y los
huevos de oro’ o ‘La lechera’
Textos en verso
para recitar, cantar y jugar.
En esta entrada, Rosana Larraz, nos habla de
los juegos de palmas y las retahílas y de su importancia en el desarrollo
infantil. Podemos ver varios videos de niñas jugando a las palmas en distintos países.
Al final tenemos varios enlaces relacionados con este tema.
Cinco son las autoras de este blog que nos
ofrece canciones infantiles de toda la vida; mis preferidas, la de la calle 24
y la canción de los zodiacos. Si pinchas en las distintas pestañas de ‘vínculos’,
en la columna de la derecha, te enlaza con otras webs interesantes. Por ejemplo,
si pinchas ‘canciones populares infantiles’ te enlaza con El huevo de
chocolate.
En esta página encontramos infinidad de
adivinanzas para niños. Todas ellas escritas con una letra muy adecuada para
que los primeros lectores se animen a leerlas ellos mismos. Cuando pinchas en ‘¿Qué
será?’ aparece la solución. Mis hijos se han enganchado a esta página, lo que
me da una idea de lo útil que puede ser para los maestros.
No debemos olvidar que muchos de los textos
que encontramos en estos enlaces no son para usarlo con los niños directamente,
sino que el maestro debe adaptarlos a las necesidades y características de su
grupo de alumnos.
Muy bien.
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